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学習日 年 月 日 単 元 年 組 番 15問 2年 化学変化と原子・分子 氏名 1 次の問いに答えよ。 ⑴ もとの物質とは性質の異なる別の物質ができる変化を何というか。中学校2年 理科 （啓林館） 中学2年生 理科 啓林館「未来へひろがるサイエンス2」を使用しているみなさんへ 臨時休業中の4月から5月にかけての学ぶ内容に関した「NHK for school」の動画や写真を紹18/3/19 19年4月2日 / Last updated 19年4月2日 parako 原子と分子と化学変化 1分野 理科 化学変化と熱 基本的なことをしっかり理解していれば勉強しやすいと思います。

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中学理科1年、物理分野。光の性質と凸レンズに関する内容について、重要用語を確認します。 ③光の 屈折 ・光が種類の違う物質に進むとき、その境界面で光が折れ曲がること中学生にもよくわかる解説 光はどうして空気から水やガラスにはいるとき屈折するの？ ＜ 理科教師をめざす大学生 170人FdData 中間期末：中学理科1 年：光 物の見え方／光の反射／鏡と像／光の屈折・全反射／屈折による見え方／ 凸レンズの焦点と光の進み方 ／実像：作図・見え方／実像：物体の位置と像の大きさ／ 虚像と実像／ 総合問題／FdData 中間期末製品版のご案内

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Title 植物の体のつくりに関する効果的な指導法の検討 Author 愛媛県総合教育センター Created Date AMその上で，植物の体のつくりと働き，種類などについて，身近な植物の観察，実験を通して理解 させることが主なねらいである。 小学校では，第3 学で「昆虫と植物」，「身近な自然の観察」，第 4 学で「季節と生物」，第 5 学1 単元名 植物の体のつくりとはたらき 2 単元について （1）単元観 動物が生きていくうえで欠かせない栄養源と大気中の酸素、そのすべての源は生産者である植物 がつくりだしている。私たち人間にとっても、植物は身近な存在であるが、普段、食べている野菜 や足元に咲く様々な草花でさえ

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消化管：口→食道→胃→小腸→大腸→肛門 （2）消化管に含まれる器官のはたらき ・口：食物の入口 ・食道：食物を胃へ送る ・胃：食物の 殺菌 ・ タンパク質を消化 する ・小腸： 消化 したり、 また、消化器官の中でも、 口からこう門までつながる1本の管 を 消化管 といいます。食物は消化管を通る間に、水にとける養分まで消化され、小腸で血液中に吸収されます。そして

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